20170518大不同宝贝伴读活动记录（周四-浦东儿童医学中心）

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【人生大不同  宝贝伴读计划】

活 动 记 录

                                                  记录：许**、阮**、陶**

时 间：2017年 05 月 18 日 18：00-20:00
地 点：浦东儿童医学中心/血液肿瘤中心 五楼，六楼，外科病房活动室                                                                                 参与对象/人数：5楼：患儿  4-5 人；家长 4-5  人

                       6楼：患儿约  7 人；家长约 7  人

                       外科：患儿约  12 人；家长约 15  人

5楼志愿者：戴**（组长）、葛*、沈*、王*  许**、邢**、施*、梁*

6楼志愿者：陈*（组长）、胡**、黄**、胡*、赵**、朱**、周**、阮**

外科志愿者：王*(组长)、钟**、程**、陶**、靳**、谢*、王**、赵*、陈*

5楼讲读书目：1、《大自然的孩子》（葛*）

                     2、《嘿，站住》（戴**）

                     3、《消防车吉普达》（王*）

6楼讲读书目：1、《好臭好臭的屁》（黄**）

                     2、《魔法亲亲》（陈*）

                     3、《不要再笑了，裘裘》（胡*）

外科讲读书目：1、《今天运气怎么这么好》（程**）

                           2、《我想吃一个小孩》（陶**）

                      3、《跑跑镇》（王*）

活动流程纪要：

（一）准备工作 18:00~18:30（略）

一、先到的志愿者到医院护理站与护理人员打招呼、借活动室钥匙，进入活动室；
二、志愿者陆续到达，洗手消毒（可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台）、穿上医院志愿者背心（背心已放在活动室内）。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落；
三、整理活动室：将桌子移动到指定位置以腾出讲故事的空间，将小椅子围成扇形，排成三排（家长坐最后一排），等待小朋友入座。将绘本书籍取出放在讲故事的椅子周围，供讲读前小朋友获取阅读；
四、准备完毕后约于18:15左右，分组带着绘本到病房邀请小朋友：小朋友在身体状况允许的情况下，吃好饭后，戴上口罩，穿好外套，欢迎18:25到活动室听故事；
五、开放活动室，小朋友陆续由家长陪同到达活动室。志愿者迎接小朋友和家长入内，安排小孩及大人陪伴的座位。伴读活动正式开始前，志愿者们引导小朋友获取喜欢的图书并一对一先开始伴读。

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（二）伴读故事活动  18:30~19:15
【5楼】
1.暖场活动（梁*）  手指谣  18:30-18:33
开场白：欢迎各位大朋友小朋友，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四18:30-19:00在这里为宝贝们讲故事。在座的各位家长，为使伴读计划正常进行，烦请各位家长将手机调到静音，不要大声喧哗，谢谢配合。我们一起来动动我们的小手指：
一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，四根手指叉叉，五根手指变成小花。
（重复一遍）
暖场的手指儿歌能引起幼儿的兴趣，通过角色的互动扮演，更好地集中幼儿的注意力，为伴读活动的开展做了充分的铺垫。吊着盐水的宝贝依然想加入手指谣中。
2.故事一《大自然的孩子》（葛*））18:33-18:41

孩子们睁开眼看看这个多彩的世界，眼前的一切都是大自然的孕育，都是大自然的孩子，你们则是大自然最珍贵的宝贝。孩子们，闭上眼，感受这个奇妙的世界。心里的一切，都是最自然的感受，都是最自然的美好，你们则是这个世界最自然的风景。
通过志愿者绘声绘色的朗读将随机变幻各种动物的白云演绎得美轮美奂，宝贝们能感受到动漫的画面感，从而激发更大的兴趣。故事的互动性很强，随着绘本内容的不断呈现，宝贝们听得聚精会神。另，故事刚开始时有个家长和小朋友离开，快结束时又走了一个家长和小朋友，有一位家长好像说回去吃饭。
3.故事二《嘿，站住》（戴**）18: 41-18:48

这是一个关于在遇到让自己害怕的人或者事物时，不要被表象蒙蔽，绘本《嘿，站住！》会让孩子和家长都会从各自的角度有所收获。老鼠妈妈的孩子不见了，她找啊找啊，把整个森林都找了个遍，可就是找不到自己的孩子。森林那么大，小鼠又那么小。鼠妈妈好伤心，她怕再也见不到小鼠了！
鼠妈妈一路经历了好几个国家和途中遇到的熊猫、花栗鼠等好几个热心动物但是仍然没逃脱大猩猩的一路追随和大声吼叫，最后在鼠妈妈实在跑不动等着被吼叫的大猩猩撕碎的时候，大猩猩居然从厚厚的手掌中变出了一只小老鼠，鼠妈妈终于找到她的孩子并在大猩猩一路保护下鼠妈妈母子平安回家。
志愿者伴读时角色扮演很生动，尤其是扮演吼叫的猩猩很是阴森恐怖，同时声情并茂并带有肢体语言将宝贝们带入紧张的故事情节里，也都在担心鼠妈妈会被猩猩吃掉。故事讲到中间的时候有个小朋友被护士短暂叫出量体温后又返回。
4.故事三《消防车吉普达》（王*）18:48-1８:56
   
高大的云梯车阿高、威武的喷水车阿泵和帅气的救护车阿快，他们互相自我夸奖，说自己有多么厉害，唯有消防车吉普达，个子矮小，既不起眼又很难看，被其他三个伙伴嘲笑，自己也很难过，机会来了，在一次扑灭森林小屋的火灾中，唯有吉普达能发挥作用，成功扑灭了大火，赢得了小镇上所有人的赞誉。
志愿者先是以提问的方式引起宝贝们的关注与互动，宝贝们基本能辨别出云梯车、喷水车还有救护车并比较认可云梯车而小看了最不起眼的救护车阿快，随着故事情节的展开，情况发生逆转了，没想到最后是不起眼的阿快立了大功。另：故事过程中，又进来了一个家长和小朋友，小宝贝本来是在妈妈怀里半睡状态，进来后马上被宝贝姐姐绘声绘色的故事吸引并起身很认真地听故事。
5.孩子们一个接一个离开活动室。志愿者协助家长引导、照看孩子们离开、回病房。
（19:56?19:00）

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【6楼】
1. 暖场活动（胡**）  手指谣18:30-18:33
开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四18:30-19:00在这里为宝贝们讲故事。在开始故事之前，希望小朋友的家长们也一起配合我们，在讲故事过程中请保持手机静音，请勿拍照、摄影。小朋友在故事开始之前，我们一起来动动我们的小手指好吗？
敲敲敲，看到小虫摇摇摇，
一条二条三条四条，
小小虫子你别跑，
敲敲敲，看到小虫摇摇摇，
一条二条三条四条，
小小虫子你别跑。
暖场的手指儿歌能引起幼儿的兴趣，通过手指的角色扮演，更好地集中幼儿的注意力，为伴读活动的开展做了充分的铺垫。有一个吊着盐水的宝贝也加入了手指谣中，年纪较小的宝贝在妈妈的帮助下完成整个手指谣的动作。
2.故事一：《好臭好臭的屁》（黄**） 18:33~18:42

噗噗噗！好气味；我们保证不骗你；快过来，别后退；你们一定也说对
屁都是臭烘烘的一一这本趣味书中的荒唐动物除外！大家都觉得自己的屁是香香的。真是这样吗？不会把人臭晕吗？《好臭好臭的屁》，一场欢乐的闹剧，快来听故事吧！
绘本用平常生活中的发生的细节作为故事题材，故事中出现了很多动物，他们都自恋的觉得自己的屁是香的，但是在别人闻到了，都觉得是臭的，通过生动的讲述，使小朋友们感受到了快乐，表情都较认真。在故事途中，有一小朋友因身体原因而不得不离开，有两个小朋友由于吃饭原因来迟了五分钟。
3.故事二《魔法亲亲》（陈*）18:42-18:53
　  
当浣熊妈妈离家寻找食物，或者必须和小浣熊分开时，就会拉起小浣熊的手掌磨自己的脸颊，好让他仔细地闻一闻妈妈的气味。小浣熊该上学了，浣熊妈妈送给小浣熊一个“魔法亲亲”。小浣熊好喜欢他的“魔法亲亲”，他知道，不管到哪里，妈妈的爱都会永远和他在一起。
绘本用温馨的语言描述了小浣熊与妈妈之间的魔法亲亲，让小朋友感受到了母亲的温暖，志愿者的朗读充满了感情，让人听着心里涌起了阵阵的幸福感，在听到了小浣熊在感受妈妈送给他的魔法亲亲后，小朋友们都情不自禁地笑出了声来，在介绍小浣熊在幼儿园认识的朋友都有谁的时候，小朋友都能积极地回答问题。
4.故事三 《不要再笑了，裘裘》（胡）*18:53-19:03

“不要再笑了，裘裘！”负鼠妈妈说。她要教裘裘装死的本领，只有这样，遇到敌人时才能逃脱。“没问题，妈妈。”裘裘说。可是，裘裘总是忍不住要笑出声。负鼠妈妈假扮一只饥饿的狐狸、一只可恶的狼和一只可怕的野猫，可裘裘还是不停地笑。负鼠妈妈一点办法也没有：要是裘裘在森林里碰上了一只凶巴巴的大熊，那该怎么办呢？
故事整体讲述也较生动，但是因故事涉及到装死，故有家长在故事讲述途中，一直在跟志愿者反映：怎么能讲带死字的故事，这是一个比较敏感的字眼，特别是对于血液肿瘤中心的孩子家长们。孩子们在听的过程中也是比较认真的，气氛比较安静。
5. 志愿者协助家长更换点滴架，引导、照看孩子们离开、回病房。归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅），随后到五楼活动室，和五楼血液科以及五楼外科志愿者一起讨论总结今天的工作情况，听志愿者试读。

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【外科】
1.暖场活动（钟**）   手指谣18:30?18:34
开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四、周六晚上18:30-19:00在这里为宝贝们讲故事。在座的各位家长，为使伴读计划正常进行，烦请各位家长将手机调至静音，不要大声喧哗,谢谢配合！好了，在故事开始前，请小朋友们跟宝贝阿姨一起动动小手：
我的小手拍拍拍拍拍，我的小手握握握握握，我的小手弹弹弹弹弹，我的小手爬爬爬爬爬，我的小手飞飞飞飞飞，我的小手不见了(藏在身后)，去哪了？在这呢～(伸出小手打招呼)你好！你好！
暖场开始后，陆陆续续有家长带小朋友入场，手指谣有助于集中孩子们的注意力，孩子们在边听边学的过程中，很快进入状态安静下来，为后面的讲故事活动做好了充分准备。
2.故事一《今天运气怎么这么好》（程**）18:34-18:42

野狼乌鲁在午睡林里发现许多小猪，它觉得自己运气好得不得了，决定去叫好朋友哇呜、嘎鲁鲁、贝罗一起分享。而他的朋友们也乐于跟乌鲁分享它们在午睡林里找到的美味。乌鲁因为健忘和分心，一再忘了小猪的事。结果，小猪们终于睡醒了，也为这一天的好运气而高兴呢。绘本整体色调非常和谐、温馨，野狼与小猪夸张的身体特征、动作和表情也非常符合儿童视角，这只可爱又健忘的大灰狼，就像一个爱丢三落四的小孩，宝贝姐姐一边读绘本一边带领小朋友们思考，很有意思。
3.故事二《我想吃一个小孩》（陶**）18:42~18:52

平时只能吃香蕉的小鳄鱼奇奇，有一天宣称要吃小孩，妈妈说，这是什么怪念头！香蕉树上结不出小孩。后来，奇奇在河边遇到了一个玩耍的小女孩。他兴高采烈地上前要吃掉她，可是小女孩喊道：“哦！快来看啊！一只小鳄鱼！真是太小了！好可爱啊！”可怜的奇奇，愿望落空了，他跑回家，决定吃很多很多香蕉。小朋友们听完故事表示，要好好吃饭，还有好好锻炼身体，哈哈。
4.故事三《跑跑镇》（王*）18:52~19:12
      
跑跑镇上的居民都喜欢快跑，快跑就免不了撞在一起：小猫和小鹰撞在一起出现了什么？苹果和红宝石撞在一起？全书充满生活中幽默诙谐的小情趣。故事有想象力，构思巧妙，以出人意料的结果，让人忍俊不禁。这是一本创意游戏书，但是创意并不是天马行空的想象，而是通过两个不相关的东西快跑、碰撞在一起后，变成“新”事物。小朋友们可以从两个不同的对象上观察趣味的元素，进而联想出两个角色碰撞后可能产生的新变化。
5. 活动结束：组长做了简单的结语，并再次介绍了大不同的服务时间，提醒小朋友和家长继续关注我们。所有小朋友们和家长离开活动室。
归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅）。

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(三) 活动总结
【血液5楼】、【血液6楼】
现场情况及建议：
1. 今天五楼的小朋友比较少也比较安静，没有特殊情况发生。另外提醒各位伴读志愿者每次活动结束脱下志愿者工作服时应将衣服口袋里的东西带走不要仍然留在口袋里，上期有志愿者有耳机落了找不到了。
2. 六楼点评故事一，若故事语言押韵，会导致故事化情节少，但孩子还是喜欢故事化的语句；在讲述故事三《不要再笑了?裘裘》的过程中，有一位宝贝家长表示在医院讲述带死字的故事，是比较敏感的话题，建议志愿者以后要注意
3. 有志愿者提出，对于跟家长道别时不要说“欢迎小朋友下次再来”，因为家长肯定不希望孩子再次住院咯。
【外科】
现场情况及建议：
1.讲故事前，服务人员可以分散开来，可以在门口安排人员便于指引新到场的小朋友和家长，在安放玩具的橱柜附近安排服务人员，能及时劝阻小朋友自主翻找玩具；
2. 组长强调借还书要登记，如果是病床借阅，考虑到病床流动性较大，要嘱咐他们留下联系方式；
3. 靳**准备试读《走进奇妙的物理化学世界》，但是组长觉得故事不太适合大不同的活动，因此给她推荐了其他几本比较适合小朋友听并且适合初学者讲读的绘本。

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（四）绘本试读：
【血液5楼】、【血液6楼】
1.《换妈妈》施*
故事很好，情节很生动，语调起伏大，能引起小朋友的兴趣，故事中小老鼠想换妈妈，通过各种动物的特点，让小朋友感受到了各种动物的不一样，语言也较生动，搞笑，相信小朋友们会喜欢这个生动搞笑的故事的。感觉这几次讲故事都很好，大家一致通过可以作为下一期的伴读正式读本。
2.《兔子的胡萝卜》赵**
用时12分钟，比上次的试读好很多，大家提出建议故事的后面讲得有些过快，结束得也比较唐突，还有雪人的鼻子还可以用哪些东西来做？在雪人鼻子这个环节可以增加一些跟小朋友们的互动。从而增强故事的生动和趣味性。
【外科5楼】
无
（五）绘本流转:
在记录本上登记。